答案实用主义教育学是在欧洲新教 育思想和美国进步主义的影响下诞生的，代表人物有杜威民主主义与教育和克伯屈设计教学法等其主要观点是 1教育即生活 2教育即学生个体经验的不断增长 3学校是一个雏形的社会 4课程组织以学生经验为中心 5师生关系以；该学术到代表人物是杜威和克伯屈杜威是实用主义哲学的创始人，提出了教育即生活教育即生长教育即经验的改组或改造等理念，教育思想强调教育的过程和生活的过程是合一的，教育应注重个人经验的增长，以及学校教育应成为社会成长的雏形克伯屈是杜威的学生，从“做中学”的教育思想出发，发展了“设计教学；杜威和克伯屈美国的杜威克伯屈，代表著作有杜威民主主义与教育经验与教育克伯屈设计教学法实用主义教育学以美国实用主义文化为基础，是美国文化精神的反映，对以赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻批判，推动了教育学的发展其不足之处在于在一定程度上忽略了系统知识的学习，忽视了；实用主义教育学是20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，其代表人物有美国哲学家教育学家杜威和克伯屈，1871－1965等人代表著作有杜威的民主主义与教育和经验与教育，克伯屈的设计教学法等杜威是20世纪实用主义教育学的创立者，是现代教育的首要代表杜威的教育思想是。
答案A 本题考查的是实用主义教育学实用主义教育学代表人物杜威克伯屈等主要观点是，第一，教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造和改组第二，学校即社会第三，从做中学第四，以学生为中心第五，课程组织以学生的经验和兴趣为中心A项正确B项实验教育学的代表人物；杜威和克伯屈代表人物有美国哲学家教育学家杜威和克伯屈，代表著作有杜威的民主主义与教育和经验与教育，克伯屈的设计教学法等1实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响2实用主义教育学和实验教育。
答案C 本题考查教育理论与代表人物的对应实用主义是西方现代资产阶级教育思想的一个重要流派，出现于19世纪末，代表人物是杜威克伯屈等20世纪二三十年代，其在世界范围内广泛流行，后来影响逐渐减弱，到60年代末70年代初，又有所抬头实用主义有过分重视学，忽视教的倾向过于注重学生的活动；答案D 实用主义教育学是l9世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，代表人物是美国的杜威克伯屈等人；克伯屈是实用主义的代表人物实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响其代表人物有美国哲学家教育学家杜威和克伯屈，1871－1965等人代表著作有杜威的民主主义与教育和经验与教育，克伯屈的；杜威和克伯屈是实用主义教育学的代表人物实用主义教育学主张让学生在实际生活中学习，主张“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验的改组或改造”“学校即社会”“从做中学”等观点当然，实用主义教育的局限性也是很明显的，例如，忽视教育与生活的区别学校与社会的区别，过分强调直接经验的。
实用主义教育学其代表人物有美国哲学家教育学家杜威和克伯屈等人代表著作有杜威的我的教育信条学校和社会儿童与课程民主与教育明日之学校经验与教育和人的问题，克伯屈的设计教学法等杜威是20世纪实用主义教育学的创立者，是现代教育的首要代表杜威的教育思想是；答案B 解析实用主义教育学是l9世纪末20世纪初在美国兴起的一种教育思潮，是典型的“美国版”教育学，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响其代表人物是美国的杜威克伯屈等人，代表性著作有杜威的民主主义与教育经验与教育，克伯屈的设计教学法等；实用主义课程论是指以实用主义教育哲学为基础的课程观念，实用主义教育学以美国实用主义文化为基础，是美国文化精神的反映，对以赫尔巴特为代表的传统教育理念进行了深刻批判，推动了教育学的发展代表人物为美国教育家杜威和克伯屈因此，美国教育家杜威和克伯屈是实用主义课程的代表人物D项正确。
实用主义教育学的代表人物是杜威和克伯屈实用主义教育学是一种教育思潮，起源于19世纪末20世纪初的美国在实用主义教育学中，美国哲学家和教育学家杜威以及克伯屈被认为是代表人物杜威的著作民主主义与教育和经验与教育以及克伯屈的设计教学法等作品被视为实用主义教育学的重要代表著作实；实用主义教育学的代表人物有美国哲学家教育学家杜威和克伯屈等人实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响代表著作有杜威的民主主义与教育和经验与教育，克伯屈的设计教学法等实用主义教育学和实验教育。