杜威是实用主义哲学之父和现代教育学之父杜威是20世纪美国著名的哲学家教育家，他创立了实用主义哲学，并在教育学领域提出了许多革新性的理念，被誉为现代教育学之父杜威的实用主义哲学思想强调实践行动和效果的重要性他认为，哲学的任务应该是解决现实生活中的问题，而不是仅仅进行抽象的思辨。
教育基础知识中大名鼎鼎六位的“父亲”分别是夸美纽斯近代教育学之父赫尔巴特现代教育学之父杜威实用主义教育学之父冯特心理学之父桑代克教育心理学之父华生行为主义心理学之父一夸美纽斯近代教育学之父 著作大教学论教育学形成一门独立学科的。
约翰·杜威John Dewey，18591952是美国教育家哲学家和心理学家，被认为是实用主义教育学的奠基人和代表人物约翰·杜威的教育理论强调实践与经验的重要性，主张将学习与现实生活相结合，培养学生的实际能力和解决问题的能力他认为，教育应该是与生活紧密相关的，让学生通过亲身经历和实际操作来获取。
2查尔斯·桑德斯·皮尔士Charles Sanders Peirce，1839年9月10日1914年4月19日，美国哲学家，逻辑学家实用主义创始人3威廉·詹姆斯William James，1842年1月11日1910年8月26日，美国心理学之父，美国本土第一位哲学家和心理学家，也是教育学家实用主义的倡导者，美国机能主义心。
杜威，克伯屈等实用主义教育学是19世纪末20世纪初在美国兴起的一股教育思潮，对20世纪整个世界的教育理论研究和教育实践发展产生了极大的影响其代表人物有美国哲学家教育学家杜威和克伯屈等人代表著作有杜威的民主主义与教育和经验与教育，克伯屈的设计教学法等。
杜威是实用主义哲学的创始人，提出了教育即生活教育即生长教育即经验的改组或改造等理念，教育思想强调教育的过程和生活的过程是合一的，教育应注重个人经验的增长，以及学校教育应成为社会成长的雏形克伯屈是杜威的学生，从“做中学”的教育思想出发，发展了“设计教学法”，以学生经验为中心的教学组织。
